Apresentaremos neste blog um comparativo das transformações que a modalidade Olímpica Atletismo sofreu durante as 3 edições das Olimpíadas em Londres, 1908, 1948 e 2012
quarta-feira, 15 de agosto de 2012
Atividade 2.2 - O que é hipertexto?
Comentários realizados sobre a definição do termo hipertexto
Dentro de minha pesquisa e através dos comentários dos meus colegas, concluo que o hipertexto é uma ferramenta tecnológica eficiente e atrativa que vai ajudar nós professores na elaboração de aulas que tenham um aluno mais participativo e interessado, pois através de um hipertexto do professor, o aluno poderá montar o seu próprio hipertexto como meio para estudo. Por se tratar de uma ferramenta que envolve cores, imagens e figuras, a atenção e a memorização é facilitada pelo aluno.
Hipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
FONTE:
BEIGUELMAN, Giselle. O livro depois do livro. São Paulo, editora Peirópolis, 2003. Link do livro on-line: http://www.desvirtual.com/thebook/o_livro_depois_do_livro.pdf
Byers, T. J. (1987, Abril). Built by association. PC World, 5, 244-251. Crane, Gregory. (1988). Extending the boundaries of instruction and research. T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education), Macintosh Special Issue, 51-54.
Pude observar nas leituras que realizei sobre hipertexto, que este também pode usado no meio educacional. Vai facilitar e motivar o aluno a pesquisar e realizar textos ,além de levar à busca e à construção do conhecimento, e ser uma ferramenta dinâmica, interativa, acessivel, rápida etc.
O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes dos textos ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes.
Após minhas leituras sobre o tema, entendo que este recurso tecnológico facilita muito o trabalho do professor em sala de aula, pois deixa-a mais dinâmica. A utilização de gráficos, links, imagens tornam mais atrativas as aulas em todas as áreas. Com certeza, facilitará o aprendizado do aluno e este poderá interagir com mais interesse ao pesquisar ou elaborar algum texto, referente a trabalhos de pesquisas e outros.
Dentro de minha pesquisa e através dos comentários dos meus colegas, concluo que o hipertexto é uma ferramenta tecnológica eficiente e atrativa que vai ajudar nós professores na elaboração de aulas que tenham um aluno mais participativo e interessado, pois através de um hipertexto do professor, o aluno poderá montar o seu próprio hipertexto como meio para estudo. Por se tratar de uma ferramenta que envolve cores, imagens e figuras, a atenção e a memorização é facilitada pelo aluno.
ResponderExcluirHIPERTEXTO:
ResponderExcluirHipertexto é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, palavras, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda as informações que estendem ou complementam o texto principal. O conceito de "linkar" ou de "ligar" textos foi criado por Ted Nelson nos anos 1960 e teve como influência o pensador francês Roland Barthes, que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos. Em palavras mais simples, o hipertexto é uma ligação que facilita a navegação dos internautas. Um texto pode ter diversas palavras, imagens ou até mesmo sons, que, ao serem clicados, são remetidos para outra página onde se esclarece com mais precisão o assunto do link abordado.
O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.
FONTE:
BEIGUELMAN, Giselle. O livro depois do livro. São Paulo, editora Peirópolis, 2003. Link do livro on-line:
http://www.desvirtual.com/thebook/o_livro_depois_do_livro.pdf
Byers, T. J. (1987, Abril). Built by association. PC World, 5, 244-251.
Crane, Gregory. (1988). Extending the boundaries of instruction and research. T.H.E. Journal (Technological Horizons in Education), Macintosh Special Issue, 51-54.
Pude observar nas leituras que realizei sobre hipertexto, que este também pode usado no meio educacional. Vai facilitar e motivar o aluno a pesquisar e realizar textos ,além de levar à busca e à construção do conhecimento, e ser uma ferramenta dinâmica, interativa, acessivel, rápida etc.
ResponderExcluirO hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes dos textos ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes.
ResponderExcluirHIPERTEXTO:
ResponderExcluirApós minhas leituras sobre o tema, entendo que este recurso tecnológico facilita muito o trabalho do professor em sala de aula, pois deixa-a mais dinâmica. A utilização de gráficos, links, imagens tornam mais atrativas as aulas em todas as áreas. Com certeza, facilitará o aprendizado do aluno e este poderá interagir com mais interesse ao pesquisar ou elaborar algum texto, referente a trabalhos de pesquisas e outros.